Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej to narzędzie badawcze przygotowane szczególnie z myślą o nauczycielach klas pierwszych. Zebrane tu zadania i kryteria oceny umożliwiają zdiagnozowanie rozwoju dziecka w wybranych obszarach funkcjonowania. Są to:
• podstawowe wiadomości dotyczące:
– dziecka (imię, nazwisko, wiek, adres zamieszkania, nazwa kraju)
– jego rodziny (rodzice, rodzeństwo)
– czasu (pory roku, dni tygodnia, miesiące)
– kolorów
• lateralizacja oraz orientacja w schemacie ciała, w przestrzeni i na płaszczyźnie
• umiejętności matematyczne
• umiejętność analizy i syntezy słuchowej
• czytanie
• pamięć i myślenie
• percepcja wzrokowa i sprawność manualna
• komunikowanie się
• zachowanie dziecka podczas badania
• rozwój fizyczny
• rozwój społeczno-emocjonalny (obserwowany w pierwszych miesiącach nauki w klasie pierwszej)
Komplet materiałów zebranych w teczce składa się z:
• charakterystyki narzędzia diagnozy
• instrukcji dla badającego
• kryteriów oceny
• arkusza badania (5 egzemplarzy)
• kart pracy dla dziecka
• pomocy dydaktycznych